六、文意理解：

　　1、本文作者提出的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？

　　論點(diǎn):靜以修身，儉以養(yǎng)德;（就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述）

　　從這兩個(gè)方面是如何展開(kāi)論述的？（無(wú)論是做人還是學(xué)習(xí)，作者都強(qiáng)調(diào)一個(gè)‘靜’字，把失敗歸結(jié)為‘躁’字，把靜和躁進(jìn)行正反對(duì)比論證）

　　按照議論文的結(jié)構(gòu)理解文章，并找出論點(diǎn)句，治學(xué)、修身、惜時(shí)句

　　A.論點(diǎn)句:靜以修身，儉以養(yǎng)德;

　　B.治學(xué)(靜):夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)(正)。

　　C.修身:(躁):淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性(反)。

　　D.惜時(shí):年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　2、主題思想：諸葛亮將立志、學(xué)習(xí)和成才三者聯(lián)系在一起，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)成才。

　　3、填空：

　　文中常被人們當(dāng)做志存高遠(yuǎn)的座右銘的句子是（非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)）；

　　全文中心論點(diǎn)是（靜以修身，儉以養(yǎng)德）；

　　表現(xiàn)躁的危害的反面論證的句子是（淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性）

 

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