升入初中以來，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而瑣碎。一日黃昏，我抬起僵疼的脖頸，忽然瞥見了窗外落霞的余暉，當(dāng)我費(fèi)力地將窗前的書堆移開，準(zhǔn)備好好欣賞時(shí)，霞光卻已被暗夜覆沒。

　　我無奈地坐回書桌前，整理書本之時(shí)，雙手摩挲過那些醉心閱讀過的書刊，一股親切感油然而生。輕輕翻閱，內(nèi)心波瀾再起。游弋在書海之中，從容舒暢……再次打開作業(yè)本，我在往日的枯燥中讀出了新的韻味。我開始將那永不相交的平行線看作是走不盡的咸陽古道，將那密密麻麻的代數(shù)式看作桂花樹下的“落紅”。充滿哲理的語文作業(yè)中總會(huì)有不經(jīng)意出現(xiàn)的詩詞歌賦，遇到它們時(shí)我微微一笑，把它們藏在心里。我學(xué)會(huì)了在忙亂的生活中為我的心靈找一片棲息之地，種下了一顆詩意的種子。

　　物換星移，一年來我吟誦最多的，便是唐宋詩詞。春日游湖，我會(huì)吟“春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”；夏日賞荷，我但唱“葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”；秋冬觀塞外風(fēng)光，我又誦“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”。精美的詩詞歌賦總能讓我窺見現(xiàn)實(shí)之外的美好，使我得到片刻安寧。

　　幾年來，詩意的星星之火終成燎原之勢(shì)。我開始用詩詞來傾訴和表達(dá)。孤獨(dú)時(shí)，我寫下“玉勒雕鞍，章臺(tái)路斷，微雨燕飛單”；失落時(shí)，我寫下“人在逆旅身是客，心系蒼穹志以歌”。博覽群書，我仿寫“咸陽古道俠客俗，樂游原上斜陽暮”；詠史感懷，我苦吟“杯酒獨(dú)酌，江東遺老嘆金陵”�？粗�桌前越堆越高的詩稿，我的自豪感油然而生。

　　更重要的是，乏味單一的課余生活一度讓我喪失斗志，但詩意使得我能有一個(gè)地方整裝待發(fā)，砥礪前行。

　　從邊邊角角搜尋出的點(diǎn)點(diǎn)詩意，已經(jīng)充盈了我心中的桃花源。它無用，因?yàn)樗�不能讓你學(xué)業(yè)有成，事業(yè)順利；它亦有用，因?yàn)樗鼛湍阈岬浆F(xiàn)實(shí)之外的花香。

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