第六課 責(zé)任與角色同在

1、責(zé)任的含義和來源?答：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。如：分配的任務(wù)，如老師布置的作業(yè);公民的身份，如不做有損國家尊嚴(yán)和利益的事情，等。

2、角色與責(zé)任的關(guān)系是怎樣的?(角色不同，責(zé)任不同;角色越多，責(zé)任越多)答：①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

3、如何扮演好自己的角色? 答：①作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任;②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;③作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序;④作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運(yùn)

4、如何承擔(dān)責(zé)任? 答：①對自己：首先要對自己負(fù)責(zé)。

②對他人：對他人負(fù)責(zé)，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人;(父母、老師、朋友)

③對社會(huì)：自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序。

④對國家：遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，心系祖國的前途和命運(yùn)。

5、作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)。

6、對自己負(fù)責(zé)的原因及要求? 答：原因：①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。

要求：在我們成長的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾 、認(rèn)真做事，都是對自己責(zé)任的表現(xiàn)。

7、對他人負(fù)責(zé)的原因及要求? 答：原因：①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。 要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。 8、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么? 答：①承擔(dān)責(zé)任的付出(代價(jià))：不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚�受到�?zé)備，甚至受到處罰。②承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。更重要的是精神方面的回報(bào)。

9、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人? 答：①自己可以選擇，要不言代價(jià)與回報(bào)。對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出正確的評估，作出合理的選擇。一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。(評估不是斤斤計(jì)較)②不是自愿選擇，做到我承擔(dān)，我無悔。自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

10、如何評價(jià)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人?(例如：秦玥飛、屠呦呦、袁隆平等) 答：①具有高度的社會(huì)責(zé)任感;②不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神;③敬業(yè)、誠信、等良好的道德素質(zhì);④愛國主義情操等。(可結(jié)合具體人物談特有的品質(zhì)) 意義：正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。

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