01

選擇題

第一步，注意看括號(hào)前幾個(gè)字，圈關(guān)鍵詞，如正確或不正確,青少年等關(guān)鍵詞;

第二步，看完所有選項(xiàng)，善于在選項(xiàng)上做標(biāo)記，對(duì)打√，錯(cuò)的打×并寫(xiě)出原因，考慮的打?

第三步，看題目，辯主題，注意選項(xiàng)與題意是否相關(guān)。

02

主觀題

1、怎么辦（對(duì)策、建議）類(lèi)

題型特點(diǎn)

怎樣解決……問(wèn)題、避免……現(xiàn)象或提出……對(duì)策、為……提建議?

基本思路

首先要明確所提建議是為了解決什么問(wèn)題，分角度答題。

①分清對(duì)象(即給誰(shuí)提合理化建議，由誰(shuí)來(lái)解決這樣的問(wèn)題)——國(guó)家、政府(社會(huì))、青少年(個(gè)人)

國(guó)家

②怎樣解決?——注意建議的角度(如：(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度)、、(理想、觀念、學(xué)習(xí)、行為、生活、品質(zhì)(情緒、意志、挫折、性格等))、教育、道德、法律等不同方面)或衣食住行等方面提建議。

解題技巧

A.國(guó)家:

(1)經(jīng)濟(jì)：

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力;堅(jiān)持改革開(kāi)放;走共同富裕道路;堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度;發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)的決定性作用

(2)政治：

堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo);實(shí)施依法治國(guó)的基本方略;堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度;堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策，提高國(guó)家綜合國(guó)力、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等;

(3)文化：

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略;加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);大力發(fā)展先進(jìn)文化,加大文化建設(shè)投入力度;完善文化建設(shè)相關(guān)法律法規(guī);

(4)生態(tài)：

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)第建設(shè)資源約型，環(huán)境友好型社會(huì)，堅(jiān)持五大發(fā)展理念，走綠色發(fā)展道路。

B.社會(huì)：

形成良好XX的社會(huì)氛圍;構(gòu)建和諧社會(huì)，建成小康社會(huì)等

C.企業(yè)/經(jīng)營(yíng)者：

提高創(chuàng)新能力;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)。

D.學(xué)校：

加強(qiáng)教育，引導(dǎo)檢查。

E.家庭：履行

監(jiān)護(hù)職責(zé)，教育引導(dǎo)。

F.大部分主題個(gè)人如何做：

1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)(主題)科學(xué)文化知識(shí)，提升自身修養(yǎng);2.積極參加(主題)實(shí)踐活動(dòng);3.培養(yǎng)創(chuàng)新、艱苦奮斗等精神或能力;4.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;5.同XX行為做斗爭(zhēng)。

J．在環(huán)保主題個(gè)人做法：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、

不盲目攀比;節(jié)約糧食，不用一次性筷子;節(jié)約用電用水;綠色出行、積極參加保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

H.法律主題個(gè)人做法

1.提高自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)合法利益。

2、啟示

題型特點(diǎn)

以典型事件背景，要求談?wù)剢⑹?啟發(fā))，重點(diǎn)考查能否從提供的材料中悟出道理。

解題技巧

啟示/警示=是什么+怎么辦

A.是什么=材料說(shuō)明什么問(wèn)題/道理?

B.怎么辦=在這個(gè)問(wèn)題上我們應(yīng)該怎么辦?(重點(diǎn))從國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人、政府;政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、生態(tài)等角度答

3、為什么類(lèi)（原因）

題型特點(diǎn)

一般以“為什么說(shuō)”，“為什么要”，“高度重視××的原因”等形式呈現(xiàn)。

解題技巧

為什么=必要性+重要性+意義(有利于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、生態(tài)等角度)。

特別提醒

“必要性”：

存在××問(wèn)題或說(shuō)明XX道理。

“重要性”：先寫(xiě)本身的重要性、地位、作用，沒(méi)有就寫(xiě)：

是××的需要或決定的，是我國(guó)法律規(guī)定、社會(huì)道德的要求、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定和諧、政策實(shí)施的需要、國(guó)情

“意義”：

A. 這樣做有利于：

1.國(guó)家或政府(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度)

2.社會(huì)：形成良好的社會(huì)氛圍;構(gòu)建和諧社會(huì)等

3.個(gè)人：提高思想道德水平，樹(shù)立法律意識(shí)，提高防范能力等

B.取得成就的原因=黨或政府的領(lǐng)導(dǎo)(性質(zhì)、宗旨、職能、地位、作用等角度)+國(guó)策、戰(zhàn)略、方略、宗旨、思想、發(fā)展觀+艱苦奮斗精神+各族人民共同努力。根本原因是開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

4、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類(lèi)

題型特點(diǎn)

用所學(xué)知識(shí)談對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)設(shè)問(wèn)有“如何認(rèn)識(shí)、看待，談?wù)効捶ǎ�分析現(xiàn)象”。

解題技巧

注意點(diǎn);引入材料+知識(shí)評(píng)析;

認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)=“是什么+為什么+怎么辦”

A.是什么：

題目說(shuō)的是什么(或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò))、行為評(píng)價(jià)(行為定性與判斷)+道德角度;法律角度+心理品質(zhì)方面。

B.為什么：

①依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)(包括路線(xiàn)、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。

②重要性：是××的需要，是我國(guó)法律規(guī)定、社會(huì)道德的要求、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定和諧、政策實(shí)施的需要

③必要性：存在什么問(wèn)題。

④危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果

C.怎么辦：

國(guó)家(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度)、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)、(理想、觀念、學(xué)習(xí)、行為、生活、品質(zhì)(情緒、意志、挫折、性格等)等準(zhǔn)備怎樣做。

5、意義類(lèi)

題型特點(diǎn)

這樣做有什么意義?

解題技巧

有利于：

1.國(guó)家或政府(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、法律、生態(tài)等角度)

2.社會(huì)：形成良好的社會(huì)氛圍;構(gòu)建和諧社會(huì)，全面建成小康社會(huì)等

3.個(gè)人：提高思想道德水平，樹(shù)立法律意識(shí)，提高防范能力、責(zé)任感等

企業(yè)

4.提高創(chuàng)新能力;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)。

5.民族：民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮

6.人民：提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕

6、圖表類(lèi)

題型特點(diǎn)

一般由“標(biāo)題、圖表(常見(jiàn)有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線(xiàn)式)、注釋”三部分組成

特別提醒

先審設(shè)問(wèn)，后審材料。審圖表要注意：

(1)看標(biāo)題。標(biāo)題直接反映了圖表的主題或中心。

(2)要“三比”，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、變化、差距：

A.橫向比。就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較，橫向比較說(shuō)明差距(拉大或縮小)。

B.縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，，縱向比較說(shuō)明變化(增長(zhǎng)或減少)。

C.綜合比。把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來(lái)比較、考慮，概括出整個(gè)圖表所反映出來(lái)的中心內(nèi)容。

(3)看注釋。解釋性備注是對(duì)圖表信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)，補(bǔ)充性備注則是組織答案不可缺少的來(lái)源之一。

7.實(shí)踐題

① 班會(huì)：主題,目的，標(biāo)語(yǔ)，歌曲，步驟活動(dòng)方式，發(fā)言提綱(看法);

② 做活動(dòng)：調(diào)查組(調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方法，調(diào)查對(duì)象，提出建議)，宣傳組(板報(bào)，板報(bào)攔目，漫畫(huà)，解說(shuō)詞)策劃組(征文，演講，知識(shí)競(jìng)賽，圖片展);

③ 形式：辯論會(huì)，主題班會(huì)，故事會(huì)，板報(bào)手抄報(bào)，調(diào)查報(bào)告，參觀訪(fǎng)問(wèn)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)，校內(nèi)各種活動(dòng)等。

④查詢(xún)資料途徑：上網(wǎng)搜索、查閱報(bào)刊書(shū)籍、請(qǐng)教老師

8、關(guān)系類(lèi)

設(shè)問(wèn)方式：此類(lèi)設(shè)問(wèn)一般是“談?wù)劜牧弦慌c材料二的關(guān)系”或“這兩者(三者)之間有什么關(guān)系”或“…對(duì)…有什么作用或影響”。

解題技巧：

兩者關(guān)系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者之間的相同點(diǎn)及相互作用、影響。通�？荚囍锌疾檩^多的是兩者的聯(lián)系，重點(diǎn)在于考查兩者之間的相互作用、影響。

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