2.苦學(xué)無效，成績提升慢

　　和第一類同學(xué)不同，還有一類“勤奮型”的選手，放假在家，恨不得全天24小時(shí)都書桌前在線，奇怪的是，明明花費(fèi)了不少時(shí)間，成績卻遲遲不見提升。

　　怎么回事呢？

　　有類似經(jīng)歷的同學(xué)不妨反思一下，是不是光顧著抱起書本一頓猛學(xué)，但最后實(shí)際真正理解吸收的東西其實(shí)并沒有多少？學(xué)習(xí)是思考的過程，如果只是機(jī)械性的做題、完成作業(yè)，而不加以總結(jié)歸納，時(shí)間一長，什么都沒記住不說，還把自己搞得很疲憊。

　　還有另一部分同學(xué)，執(zhí)著于記錄自己的刻苦程度，擺好書本拍張照、寫完一整頁草紙拍張照，就連學(xué)習(xí)的過程也要錄視頻，擺機(jī)位、調(diào)光線……看起來是在學(xué)習(xí)，其實(shí)時(shí)間全都花在不相關(guān)的事情上了，最終的學(xué)習(xí)效果可想而知……

　　3.偏科嚴(yán)重，獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)候只挑感興趣的學(xué)科

　　還有同學(xué)要說了，“我沒有厭學(xué)，也沒有執(zhí)著于做表面功夫——但是我只喜歡學(xué)自己擅長的科目，看到不擅長的科目就頭疼，一碰就心煩，怎么辦呢？”

　　短板效應(yīng)相信大家都聽說過，無論是中高考，還是普通期中期末考試，都需要大家均衡各科的成績，如果存在明顯短板的話，會(huì)直接影響到最終排名，有偏科情況的同學(xué)一定要及早糾正，看看是學(xué)習(xí)方法不對，還是受到了周圍同學(xué)、老師的影響才不喜歡這個(gè)科目……對癥下藥，避免惡性循環(huán)。

　　有類似困擾的同學(xué)可以試著找出學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)，畢竟每一門學(xué)科都不是獨(dú)立存在的，逃避不是長久之計(jì)，如果能夠從自己的不擅長的科目中找到興趣點(diǎn)，說不定會(huì)讓你慢慢愛上這門課哦~

　　比起在學(xué)校，在家學(xué)習(xí)需要同學(xué)們有更強(qiáng)的自制力，一開始，總會(huì)遇到各種阻力和問題，慢慢克服以后，相信大家在寒假開學(xué)以后，無論是成績還是學(xué)習(xí)能力，都能取得明顯的進(jìn)步，邁上一個(gè)臺(tái)階！

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