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初中學(xué)習(xí)方法:道德與法治學(xué)習(xí)方法

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 作者:中考網(wǎng)編輯 2020-12-09 15:44:53

中考真題

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  中考網(wǎng)整理了關(guān)于初中學(xué)習(xí)方法:道德與法治學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

  其實(shí)只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,比如如何預(yù)習(xí)、如何聽課、如何記筆記、如何復(fù)習(xí)等,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科并不難。

  一、如何預(yù)習(xí)

  具體的方法有三:

  (1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);

 。2)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;

 。3)做好預(yù)習(xí)筆記。

  道法一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容,你就利用10分鐘時(shí)間看一看,找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題,就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

  二、如何聽課

  1、道法老師講了好多有趣的事,但考試又不考,我應(yīng)該怎么辦?

  老師講有趣的事,第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣,第二是為了說(shuō)明道法上的原理。學(xué)習(xí)道法主要目的也不是為了考試,而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)、道德品質(zhì),從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此,在課堂中,不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽,而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽,要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。

  2、老師上課的節(jié)奏很快,不容易跟上,應(yīng)該怎么辦?

  老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏,說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏,因此,務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作,通過(guò)預(yù)習(xí),明確了上課內(nèi)容,即使老師上課節(jié)奏快,也是能跟上他的思維。

  3、黑板上有板書,課件上又有內(nèi)容,我課堂筆記得如何記?

  有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記,一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記,還有一些信息是教材中沒(méi)有的,要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充,要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快,信息量也大,那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路,等課后再去整理。

  4、提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系?

  要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系,一堂課不可能45分鐘都有趣,有趣的內(nèi)容要聽,無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽。

  要處理好聽課與筆記的關(guān)系,一邊聽一邊記下重要信息,不要只聽不寫,也不要只抄寫板書,不聽老師講解。

  要處理好白板與黑板的關(guān)系,它們本是相輔相存的關(guān)系,而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此,不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。

  三、如何記筆記

  1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái),可以不記筆記嗎?

  要提高學(xué)習(xí)效果,必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法,要多思考、多積累,同時(shí)也要勤做筆記。

  2、筆記具體記有哪些內(nèi)容?

  第一,是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記,主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫。

  第二,聽課階段的聽課筆記,把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)。

  第三,就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理,畫一畫單元知識(shí)框架圖,列一列相同類的題目,比一比易混淆的概念與原理。

  3、筆記有什么作用?

  俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié),則可以積累資料,擴(kuò)充新知,獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過(guò)程,自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。

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