第四，不清楚的地方還要反復(fù)看，逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　第五，掌握知識(shí)點(diǎn)不是單純指看書背下來(lái)，而是掌握知識(shí)點(diǎn)在生產(chǎn)、生活中的聯(lián)系和應(yīng)用。

　　第六，分析比較各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。不用弄得太復(fù)雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標(biāo)結(jié)合法等。鍛煉自己的發(fā)散思維和知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。

　　第七，讀書的時(shí)候多總結(jié)，然后自己給自己提問(wèn)題，把問(wèn)題都寫下來(lái)，然后再逐一解決問(wèn)題，同時(shí)做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節(jié)的主要內(nèi)容都寫下來(lái)，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。

　　第八，在日常的學(xué)習(xí)之中把課本上的知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)（比如詞語(yǔ)、概念、定義、基本語(yǔ)法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運(yùn)用和計(jì)算）盡可能爛熟于心，同時(shí)在學(xué)習(xí)、聽(tīng)講、筆記時(shí)善于抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到加深理解記憶，靈活運(yùn)用的目的。

　　在用好、學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，再做相應(yīng)的題目對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結(jié)解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識(shí)以及提高知識(shí)的運(yùn)用能力。

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　　勞逸結(jié)合的習(xí)慣

　　如果學(xué)習(xí)累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，選一些能拓展知識(shí)面的電影去欣賞，也是不錯(cuò)的。

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　　勞逸結(jié)合的習(xí)慣

　　受肺炎疫情影響，假期普遍延長(zhǎng)，很多人一玩就容易玩瘋。此時(shí)，先做什么、后做什么；什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候練字；什么時(shí)候讀課外書，什么時(shí)候玩手機(jī)，必須有個(gè)計(jì)劃，最好精確到小時(shí)！

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