在初中語文考試中，閱讀占有重要分量，分值比較高。但閱讀也恰恰是很多同學(xué)容易失分的地方。為了幫助大家掌握閱讀技巧，梅老師今天給大家分享的是閱讀�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)和答題模板。學(xué)會(huì)這些套路，想不拿滿分都難。

　　標(biāo)題

　　題型：辨析題目的含義及作用

　　1、含義：先分析基本義，再揭示比喻義、引申義、象征義。

　　2、作用：貫穿全文線索；概括主要內(nèi)容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造懸念，吸引讀者（激起讀者的注意、思考、興趣等）

　　內(nèi)容

　　題型一：概括文章的主要內(nèi)容

　　格式：某人或某物+干什么（怎么樣）

　　方法指津：抓住記敘的六要素——時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　題型二：分析故事的情節(jié)

　　敘事散文：起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　小說：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　方法指津：如有示例，一定要嚴(yán)格按照示例的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等要求，歸納出與此形式相類似的情節(jié)

　　題型三：分析文章段落在內(nèi)容上的作用

　　①開篇：開篇點(diǎn)題；開門見山；開宗明義；交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣）；交代故事發(fā)生的原因；吸引讀者；激起讀者閱讀的興趣

　　②中間：表現(xiàn)了……人物的……形象特點(diǎn)（或性格特點(diǎn)、心理活動(dòng)、思想感情、精神品質(zhì)）；與上文……相呼應(yīng)，與上文……形成鮮明對(duì)比；為下文……作鋪墊（埋伏筆）；推動(dòng)……情節(jié)的發(fā)展；

　�、劢Y(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛；點(diǎn)明中心；深化中心；升華主旨；耐人尋味，留下想象的空間；引起讀者的注意與思考；出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象；激起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。

　　主旨

　　題型一：概括文章的主旨

　　1、答題模式：內(nèi)容+主旨（情或理）

　　本文記敘了（描寫了、敘述了、介紹了）…………（人或物）…………的故事（事件、事跡、經(jīng)過），表現(xiàn)了（表達(dá)了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了）…………的感情（現(xiàn)象、感悟）。

　　2、方法指津：抓關(guān)鍵句，抓關(guān)鍵詞

　　如：標(biāo)題、開頭段，結(jié)尾段、過渡句（段）、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)句、標(biāo)題相關(guān)句、照應(yīng)句

　　題型二：分析段落在內(nèi)容上的作用

　　答題示例：點(diǎn)明主旨，揭示主題，升華主旨，深化中心。

　　結(jié)構(gòu)

　　題型一：劃分文章的段落，并概括內(nèi)容

　　方法指津：

　　(1)按事件的發(fā)展過程

　　(2)按空間的轉(zhuǎn)換

　　(3)按時(shí)間的變化（順序、倒敘、插敘）

　　(4)按感情的變化

　　(5)按內(nèi)容的邏輯變化（如總分總）

　　(6)按表達(dá)方式的變換（敘事、抒情、議論）

　　題型二：分析文章的線索

　　1、類別：人物線索、事件線索、事物線索、時(shí)間線索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線

　　2、方法指津：①文章的標(biāo)題；②文中段反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；③文中議論抒情句；④人物的思想感情(變化)⑤某一人物的見聞感受或行蹤

　　3、作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連接在一起，使文章條理清楚，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　語言

　　角度一：從修辭的角度

　　題型一：判斷語句的修辭，并品析語句的含義及表達(dá)作用。

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