5

　　苦學無效型

　　學業(yè)診斷很重要，找對方法進步快

　　“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產(chǎn)生厭惡感。老師表示，“苦學無效型”的學生是沒找對適合自己的學習方法，學習缺

　　乏技巧，導致效率較低。只要通過學科診斷，找準學生“苦學無效”的個人癥結(jié)所在，并扎實落實老師制訂的個性化方法，這類孩子成績提高更快。

　　6

　　知識生疏型

　　查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧

　　此類學生一般智商都不低，多是因為缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導致知識生疏，基礎薄弱。因此，這

　　類學生在考試中會出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎知識的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

　　7

　　缺少思路型

　　培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維

　　主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題，如何運用知識點來解題。往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就懵了。此類學生要在平時加強審題、快速判斷題型和所考察知識點能力的訓練，深入地做一些經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　8

　　情緒波動型

　　由易到難重拾自信，增強自我管理能力

　　情緒波動型學生一般表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動等情緒狀態(tài)；另一種是考了低分以后，表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心，并制訂調(diào)整方案，一步步進行糾正。

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