24日上午開考物理、化學，下午考英語，而各科考題最大的特點，大概都是緊扣社會熱點。除了語文科“初音未來”進試卷外，24日，天宮與神九對接、“蛟龍”入海、“舌尖上的中國”等也都成為考題內(nèi)容。廈門考生紛紛表示：“考題出得相當‘潮’！”6月25日《海峽導報》

　　為“考題出得相當‘潮’”喝彩！一方面，考生做這樣的題感到新鮮，感到有時代氣息；一方面，這樣的考題可以引導學生關(guān)注社會，關(guān)注時事，關(guān)注新聞，關(guān)注生活。

　　考試是教育的指揮棒，是學習的指揮棒，考試“潮”一些，我們的教育就能夠社會化、生活化、實踐化，我們的學生學習就能夠更生動、更靈活、更有時代氣息。從這個角度說，我們希望高考的試題也像廈門的中考一樣“潮”。

　　不僅我們的考試出題應(yīng)該“潮”一些。我們的課堂教學也應(yīng)該“潮”一些，讓更多的時代新鮮氣息進入課堂；我們的作業(yè)練習也應(yīng)該“潮”一些，讓生活實際的問題變成練習題。筆者期盼我們的教育來一場“潮”改革。

　　我們的素質(zhì)教育改革喊了很多年，但在一些地方效果甚微，就是因為往往把學校知識與社會生活實際脫節(jié)，沒有讓學校教育與實際聯(lián)系起來，或者說，沒有“潮”起來。我想，只要我們“潮”起來了，我們的素質(zhì)教育改革就能邁一大步，我們的學校，我們的教育，我們考試，我們的課堂就會更可愛起來。

　　我們需要的是支撐時代發(fā)展的青年，所以教育必須時代起來，不能總是制造兩耳不聞窗外事的書呆子，我們培養(yǎng)的不一定都是時代“潮”人，但整體上一定要有一些“潮”的氣息。

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