摘要：一半是天使，一半是魔鬼。形容初中生路奇的某些方面恰如其分。你把他看作魔鬼，他就會(huì)向你露出猙獰的一面；你把他看作天使，他就會(huì)向你展示可愛(ài)的一面。很多青春期的問(wèn)題孩子，就是搖擺于天使與魔鬼之間，我們所做的就是讓天使占據(jù)他的心靈，此漲彼消，他就會(huì)在天使的牽引下成為“天使”。這在心理學(xué)里叫作“強(qiáng)化”……

    青春期的兩面性

銀鈴般的歌聲

　　——那些還沒(méi)有中考的初中孩子們

　　一半是天使，一半是魔鬼。形容初中生路奇的某些方面恰如其分。你把他看作魔鬼，他就會(huì)向你露出猙獰的一面；你把他看作天使，他就會(huì)向你展示可愛(ài)的一面。很多青春期的問(wèn)題孩子，就是搖擺于天使與魔鬼之間，我們所做的就是讓天使占據(jù)他的心靈，此漲彼消，他就會(huì)在天使的牽引下成為“天使”。這在心理學(xué)里叫作“強(qiáng)化”。

　　考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。

　　就在寫(xiě)這段文字的時(shí)候，“考霸”張非事件正被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，看一下《中國(guó)青年報(bào)》7月24日的一篇報(bào)道《“考霸”張非再讀清華：皆大歡喜里的個(gè)人悲哀》里的幾段文字：

　　“川籍青年張非，素享“考霸”之名，最近再被清華慨然錄取。張非在五年內(nèi)四次高考，兩出三進(jìn)北大清華，看似一出喜劇。”

　　“比爾·蓋茨自哈佛退學(xué)，辦起了微軟公司；韓寒不上大學(xué)，卻在家寫(xiě)作。在張非復(fù)讀的時(shí)候，他的北大清華同學(xué)學(xué)業(yè)與本領(lǐng)都在長(zhǎng)進(jìn)，部分同學(xué)已經(jīng)走上社會(huì)、成為棟梁。而張非本人呢，卻用了四年時(shí)間‘炒現(xiàn)飯’，啃高中課本，其產(chǎn)出視投入如何？”

　　我從一個(gè)對(duì)張非的電視專(zhuān)訪節(jié)目里了解到，張非在家父母什么也不讓他干，以至于張非幾乎沒(méi)有培養(yǎng)任何興趣愛(ài)好，當(dāng)然除了“網(wǎng)癮”之外。當(dāng)記者問(wèn)他有什么理想時(shí)，他的回答竟然是“沒(méi)有”。說(shuō)實(shí)話(huà)我感到震驚！一個(gè)沒(méi)有想法的人，一個(gè)只把高考當(dāng)作人生目標(biāo)的人，他的將來(lái)會(huì)是什么樣的？這次張非能不能完成大學(xué)學(xué)業(yè)，畢業(yè)后的張非能不能做好一份工作，走在人生道路上的張非能不能找到自己的事業(yè)與幸福？

　　張非事件令人深思，我們的家長(zhǎng)在孩子中學(xué)階段到底教育孩子最重要的是什么？答案很多。以下的兩個(gè)咨詢(xún)案例也許能使您感受到更多：

　　·初一男生：未來(lái)“影帝”的誕生

　　“我一定上中戲（中國(guó)戲劇學(xué)院），要不然就對(duì)不起我自己！

　　路奇

　　2007年5月26日下午4：35”

　　“支持路奇上中戲！

　　媽媽

　　2007年5月26日下午4：35”

　　這是一對(duì)母子在我的一次咨詢(xún)的最后簽訂的協(xié)約，之前孩子從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)家長(zhǎng)他的想法，家長(zhǎng)也一點(diǎn)都不了解孩子的理想。

　　在家長(zhǎng)的眼里，處于青春期的路奇是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)班上倒數(shù)，喜歡跟一些社會(huì)不良少年混在一起，喝酒抽煙，打架斗狠，可以說(shuō)，已經(jīng)臨界問(wèn)題少年，再不嚴(yán)格管教，就會(huì)滑向少年犯罪的深淵。

　　可是，與路奇單獨(dú)咨詢(xún)之后，在我的眼里，路奇卻是一個(gè)前途遠(yuǎn)大、興趣突出、性格開(kāi)朗、潛力無(wú)限的優(yōu)秀少年。

　　一半是天使，一半是魔鬼。形容路奇的某些方面都恰如其分。你把他看作魔鬼，他就會(huì)向你露出猙獰的一面；你把他看作天使，他就會(huì)向你展示可愛(ài)的一面。很多青春期的問(wèn)題孩子，就是搖擺于天使與魔鬼之間，我們所做的就是讓天使占據(jù)他的心靈，此漲彼消，他就會(huì)在天使的牽引下成為“天使”。這在心理學(xué)里叫作“強(qiáng)化”。

　　“你將來(lái)想做什么”我問(wèn)。

　　“我想開(kāi)歌廳，大大的。”路奇答。

　　我心中打鼓，不會(huì)搞黑社會(huì)吧？

　　“成績(jī)不太好，你覺(jué)得問(wèn)題在哪兒？”對(duì)付“黑社會(huì)的”，就得單刀直入。

　　“就喜歡玩唄，上課聽(tīng)講是零。”路奇心里清楚得很。

　　“玩什么？舞臺(tái)設(shè)計(jì)，班里和學(xué)校搞演出舞臺(tái)設(shè)計(jì)都是我搞的。”路奇洋洋得意。

　　“不簡(jiǎn)單啊，說(shuō)說(shuō)看。”他的說(shuō)法引起了我極大的興趣。

　　于是路奇談起了一次又一次的燈光、音響、服裝、舞臺(tái)，每一次都干得漂漂亮亮，很得老師和校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

　　我在想，作為一個(gè)初一的學(xué)生，就能將學(xué)校舉辦的大型演出舞臺(tái)設(shè)計(jì)好，光這就不是一般人能做到的。后來(lái)了解到路奇的父親是京城一家知名演出公司的經(jīng)理，路奇從小耳濡目染，光演唱會(huì)就看了幾十場(chǎng)。我現(xiàn)在終于明白他為什么說(shuō)要開(kāi)歌廳了。

　　接著我問(wèn)他：“看了這么多場(chǎng)演唱會(huì)，你最喜歡哪個(gè)歌星？

　　他說(shuō)：“周杰倫跟我挺像的。”你看，是周杰倫像他，不是他像周杰倫。這孩子心氣很高。

　　“哪點(diǎn)像呢？”我接著問(wèn)道。

　　“挺有個(gè)性的，不管別人怎么說(shuō)，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。”他說(shuō)。

　　“還有，我也像他一樣經(jīng)常自編自演小節(jié)目，我特喜歡表演，他們都說(shuō)我有表演天賦。”他補(bǔ)充說(shuō)。

　　“‘他們’是誰(shuí)？是你的爸媽嗎？”我問(wèn)。

　　“我爸媽根本把我這些不當(dāng)回事，光關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)。”得不到父母的欣賞，路奇憤憤不平。很多家長(zhǎng)何嘗不是這樣，光把目光盯在了成績(jī)上，而忽視了孩子其它潛質(zhì)的培養(yǎng)，不知埋沒(méi)了多少天才。

　　路奇我不敢說(shuō)是天才，但肯定是一個(gè)很有表演天分的孩子。除了他的敘述之外，在咨詢(xún)中有一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。按照慣例，我在咨詢(xún)中讓他想像十年后的一天從早上到晚上的工作和生活，我剛提到這個(gè)，還沒(méi)有讓他開(kāi)始正式想像，他就開(kāi)始繪聲繪色的描述，細(xì)節(jié)具體，可見(jiàn)他有不一般的想像力。

　　想像力豐富的孩子一般語(yǔ)文特別是作文會(huì)不錯(cuò)。我一問(wèn)，果然他的語(yǔ)文成績(jī)很不錯(cuò)，單科在班上排前幾名。但是他的數(shù)學(xué)很差，不及格，英語(yǔ)一般。

　　就這樣一個(gè)孩子，很有上進(jìn)心但沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，就被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽；初一也就三門(mén)主課，有一科還是優(yōu)秀，但總分一排名，就被貼上“差生”的標(biāo)簽；其它方面再優(yōu)秀也不被重視，或者被認(rèn)為是貪玩。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？

　　當(dāng)我正想著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的時(shí)候，路奇高聲對(duì)我說(shuō)：“張老師，其實(shí)開(kāi)歌廳只是個(gè)過(guò)渡，我最想搞表演，我要上中戲！”

　　一個(gè)初一的孩子能明確的說(shuō)出自己的方向，甚至把相關(guān)學(xué)校都能具體化，真讓我有點(diǎn)驚訝。更讓我驚訝的還在后面：

　　“我一直想當(dāng)個(gè)小演員，其實(shí)我爺爺就跟張藝謀很熟，但他們都說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，其他都是浪費(fèi)時(shí)間。”當(dāng)我聽(tīng)到路奇的這段話(huà)，心中覺(jué)得既歡喜又可惜，歡喜的是他的家庭有這么好的條件可以供他的潛質(zhì)發(fā)揮，可惜的是家長(zhǎng)們?yōu)槭裁淳蜎](méi)有注意到，這么好的一個(gè)苗苗硬是沒(méi)有得到雨露的應(yīng)有滋潤(rùn)呢？

　　后來(lái)路奇告訴我他要當(dāng)影帝，我說(shuō)當(dāng)影帝，你想打進(jìn)好萊塢英語(yǔ)不好行嗎？路奇是個(gè)聰明的孩子，無(wú)需我多說(shuō)，他就表態(tài)了：“我一定要上中戲，要不然就對(duì)不起我自己！我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，要不然都對(duì)不起中戲！”

　　“我相信你，路奇！我還要建議你爸媽課余時(shí)間給你請(qǐng)老師學(xué)習(xí)表演，建議他們幫你找機(jī)會(huì)當(dāng)小演員。”我非常興奮，種子有了，適合的氣候有了，再加上陽(yáng)光和雨露，耐心等待收獲吧。

　　我把路奇的母親請(qǐng)進(jìn)來(lái)跟路奇坐在一起，當(dāng)我讓她看了路奇寫(xiě)的考上中戲的文字時(shí)，顯得很驚訝：“兒子，你怎么這么有志氣�。∫郧霸趺床桓嬖V我？”

　　“告訴你們也不想聽(tīng)，你們?cè)缇蛻?yīng)該尊重我的選擇，又不是殺人放火。我不是干不好，就怕你們給我泄氣，只要你們支持，成績(jī)上明年給你們個(gè)驚喜！”路奇說(shuō)。

　　“兒子啊，怎么轉(zhuǎn)變得這么快，老媽都有點(diǎn)不相信自己的耳朵了。”路奇的母親高興的說(shuō)。

　　“剛才在這兒發(fā)生了太多太多的事情，一兩句話(huà)說(shuō)不清楚，我回去再給你細(xì)說(shuō)。”

　　路奇說(shuō)的“發(fā)生了太多太多的事情”，其實(shí)反映了他在咨詢(xún)中所走過(guò)的一個(gè)心路歷程，從混沌到清晰，從消極到積極，從壓抑到釋放，從倍受冷眼到揚(yáng)眉吐氣，他看到了真正的自己，他明確了未來(lái)的道路，他找到了自己的價(jià)值。

　　每一次咨詢(xún)，都是能量的交換和流動(dòng)，我為路奇的能量暢通感到高興，我更為一個(gè)新“天使”的誕生感到無(wú)比欣慰。

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