1.具體說說文章從哪幾個方面闡述了“折疊”的內(nèi)涵？

　　“折疊”是智慧的迂回；“折疊”是生動的重復；“折疊”是耐心的堅持；“折疊”是“折磨”的疊加。

　　2.請簡要分析文章第③段的論證思路。

　　首先提出“‘折疊’是生動的重復”這一觀點，接著以老驢拉磨為例和引用法國作家羅曼·羅蘭的話，論述了“簡單的重復不能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍”，再列舉《蘭亭序》的事例， 強調(diào)重復中要有變化、創(chuàng)新，最后再次點明觀點：“進行生動的重復，方能書寫出彩華章。”

　　3.第④段中加粗詞“僅”“竟然”能否刪去？請說明理由。

　　不能刪去。“僅”在這里強調(diào)干一件事的成功率低，“竟然”表示結(jié)果出乎意料。如果刪去，就不能有力論證“‘折疊’是耐心的堅持”這一觀點，加點詞體現(xiàn)了議論文語言   的準確性、嚴密性。

　　4.第⑥段中提到：“人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。”聯(lián)系自身實際，談?wù)勎覀儜�當如�?ldquo;增加人生的厚度”。

　　示例：我們應當從現(xiàn)在做起，善于“折疊”自己，明確自己心中的目標，努力學習文化知識，   增長見聞，開闊眼界，提高自身素養(yǎng)；要善于思考，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新；面對困難要有持之以恒的精神，敢于挑戰(zhàn)的勇氣，堅持磨煉自己，不斷超越自我，這樣才能增加人生的厚度，獲得成功的碩果。

　　聯(lián)系自己生活，結(jié)合課文中的“折疊”自己，或“折疊”自己的某一個角度。

 

　　編輯推薦：

       2024年中考各科目重點知識匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看