中考網(wǎng)整理了關(guān)于初二作文賞析：做一只生命的候鳥(niǎo)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　思路鏈接：鏡頭特寫(xiě)→往事回憶→現(xiàn)場(chǎng)述描→感悟升華

　　“要不放棄吧，去爭(zhēng)那第一有什么好？”同伴上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)。（提分點(diǎn)：開(kāi)篇拋出如此鏡頭，具有懸念作用。）

　　冬日里的寒風(fēng)吹到臉上總會(huì)有一種錐心的痛，陽(yáng)光盡管有些耀眼，卻絲毫感受不到溫暖。經(jīng)過(guò)了小學(xué)、初中幾年的學(xué)習(xí)歷程，我的體育成績(jī)始終在合格左右徘徊。自從上了初三，課程安排緊，我的體力越來(lái)越差，體育自然也被列入了不合格的隊(duì)伍。連母親都說(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候體育成績(jī)基本不合格，看來(lái)我女兒也擺脫不了這個(gè)命運(yùn)了。”雖是玩笑話，卻字字烙在我的心上。不會(huì)的，我才不想當(dāng)一個(gè)差生！我暗暗發(fā)誓，總有一天，我會(huì)優(yōu)秀到讓你們無(wú)話可說(shuō)。（提分點(diǎn)：交待原因，運(yùn)用插敘使文章結(jié)構(gòu)更為緊湊。）

　　于是，我叫上同伴每天早上去學(xué)校跑步。那時(shí)正值寒假，同伴說(shuō)因?yàn)槭且荒曛凶罾涞亩�十天，所以學(xué)生集體回家學(xué)習(xí)。我不知她的話是真是假，卻是著實(shí)感受到了什么叫寒氣逼人。同伴很不情愿地被我拽到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上空蕩蕩的，空氣中白花花的霧霾籠罩著周圍。我推了她一把，“跑�。�”然后沖進(jìn)霧氣中。（提分點(diǎn)：本段開(kāi)頭“于是”一詞具有承上啟下作用。）

　　奔跑的時(shí)候感覺(jué)渾身的血液都沸騰了起來(lái)，慢慢地，剛開(kāi)始的激情褪去，只覺(jué)渾身發(fā)脹發(fā)酸，呼吸也變得急促起來(lái)，同伴見(jiàn)狀連忙問(wèn)候我：“要不歇歇？”我猶豫了，可一想這才跑了一圈，既然頂著寒風(fēng)已經(jīng)跑了那么遠(yuǎn)，就再跑一圈吧，我才沒(méi)那么弱！于是拖著沉重的雙腿繼續(xù)前行。呼吸的頻率越來(lái)越低，腳步越來(lái)越慢，只有一顆跳動(dòng)的心在加速。“嘭嘭嘭”跑得愈久，愈遠(yuǎn)，心跳就愈快，愈強(qiáng)烈。就好像是生命在跳動(dòng)，而我正愈發(fā)強(qiáng)烈地感知著它的鮮活。就這樣，伴隨著心跳，我跑完了人生中第一次馬拉松。同伴在后面緊緊地跟隨著我。當(dāng)她到終點(diǎn)時(shí)，她一手叉著腰，一手拍著胸脯，上氣不接下氣地對(duì)我說(shuō)：“你瘋了吧！”我笑而不語(yǔ)。（提分點(diǎn)：描寫(xiě)具體生動(dòng)，長(zhǎng)跑的感受真切。）

　　努力，拼搏，挑戰(zhàn)極限，我信奉這樣的字眼取得了人生第一次的長(zhǎng)跑冠軍。我堅(jiān)信不安于現(xiàn)狀的人才會(huì)有突破，就像候鳥(niǎo)們一樣，正因?yàn)樗鼈兛傇诓煌５仫w行，飛行，所以才生存得很好，過(guò)得很有意義。（提分點(diǎn)：照應(yīng)標(biāo)題點(diǎn)明主旨。）

　　“為什么我不能當(dāng)?shù)谝唬?rdquo;我笑著對(duì)同伴說(shuō)。（提分點(diǎn)：照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)渾然一體。）

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