中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年歷史學(xué)習(xí)方法：歷史考什么。希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　歷史考試的重點(diǎn)（政治也是如此），我個(gè)人認(rèn)為有以下四個(gè)重點(diǎn)：

　　【從宏觀上說(shuō)】

　　第一，考查閱讀理解能力（獲取和解讀信息）。

　　強(qiáng)大的閱讀能力在文科學(xué)習(xí)中有多重要？近年來(lái)語(yǔ)文、歷史、政治考試的閱讀量日益增大，閱讀能力差，閱讀速度慢，讀過(guò)一遍毫無(wú)感覺是文科學(xué)習(xí)的大忌。反映到歷史學(xué)科，閱讀能力不僅是讀課本，更是讀史料、讀題干。中高考題，特別是高考題，十分注重對(duì)文本的理解，這就要求我們有很強(qiáng)的閱讀和理解能力，做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”。一般來(lái)說(shuō)，考試時(shí)審一遍題，就要迅速抓取出“誰(shuí)，什么時(shí)間，什么背景，出于什么目的，做了什么事（說(shuō)了什么話）”這幾條信息。

　　讀懂材料是歷史學(xué)科的核心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的多讀題，限定時(shí)間快讀題，限定時(shí)間做題，用考試的態(tài)度做題。

　　第二，考查知識(shí)遷移能力（調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)）。

　　學(xué)科內(nèi)，不僅僅需要孩子能夠理解和熟悉材料題目的題干所要表達(dá)的具體含義，而且要求孩子能夠迅速找到歷史教材上的知識(shí)與題干之間的潛在關(guān)系。學(xué)科間，文史不分家，語(yǔ)文功底特別是文言文功底，對(duì)歷史學(xué)科是有一定影響的。如果沒有一定的文言文功底，面對(duì)史料原文，就很難能夠深入地理解這一道材料題的題干內(nèi)容，可能會(huì)影響答題要點(diǎn)的全面、系統(tǒng)。我們生活中的經(jīng)常談到的舉一反三、觸類旁通其實(shí)就是知識(shí)遷移能力。

　　第三，考查多角度、多層次闡釋問(wèn)題的能力。

　　學(xué)歷史，一定要學(xué)會(huì)“多角度、多層次闡述”。什么叫多角度、多層次？比如，開元盛世出現(xiàn)的原因，要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面闡述，決不能只寫一個(gè)原因；再比如，對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，好的方面、壞的方面，決不能只寫一個(gè)方面。這些，看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)是多角度、多層次闡述的入門級(jí)別（初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容真不難，到了高中是真的難）。

　　另外，我們找到了關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)應(yīng)上了知識(shí)，這時(shí)需要總結(jié)答案，寫到試卷上。不同的表述方法，雖然是相同的思路，得到的分?jǐn)?shù)卻是非常不同。文字表述答案，除了多角度、多層次，最重要的便是規(guī)范。規(guī)范，就是將對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤的寫出，就是認(rèn)真對(duì)應(yīng)材料，一條信息對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，絕不含糊。

　　第四，考查論證和探究問(wèn)題的能力。

　　主要針對(duì)開放性問(wèn)題，讓你針對(duì)某一歷史現(xiàn)象談感想、談體會(huì)、談?wù)J識(shí)�？疾煳淖直硎瞿芰�、邏輯思維能力、演繹歸納能力.

　　【從微觀上說(shuō)】

　　所有的歷史題都有一個(gè)共性——都能反映一段或大或小的歷史背景，年年考、總是考、絕對(duì)考的無(wú)疑是歷史背景。

　　學(xué)歷史，如果能對(duì)各種背景都了如指掌，那你的學(xué)科基本素養(yǎng)就已經(jīng)具備了。這也是沖擊高分并且穩(wěn)住高分的最最最重要的基礎(chǔ)。這需要你極度熟悉課本、吃透課本。

 

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