題型專題很多，學生和家長要重視起來， 小編給學生們說說2019 專題復習方法引導，輔導學生進行中考復習。

2019中考數(shù)學專題復習方法引導

1.引導學生 學知識查漏補缺

學生的中考由于是義務(wù)教育的轉(zhuǎn)型的開始，所以學生和家長都很重視。查漏補缺的過程就是反思的過程，所以教師要教會學生查漏補缺。一是在復習階段各類試題要做幾十套，有些學生甚至做到上百套。但在做題過程中不乏有錯誤出現(xiàn)，出現(xiàn)的錯誤就是學生沒有掌握的 。

為此教師要引導學生建立一個“錯題本”，把平時做錯的數(shù)學題進行系統(tǒng)的整理，并寫明出錯的原因，便于以后的“借鑒”。二是在復習階段看參考書時，也要求學生把精彩之處或做錯的題目做上標記，以便以后再看這本書時就會有所側(cè)重。三是教師還要教會學生在復習時除了把不懂的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三，融會貫通”，及時歸納總結(jié)。每次訂正試卷或作業(yè)時，在錯題旁邊要寫明做錯的原因。

2.引導學生突出數(shù)學學習的重點抓關(guān)鍵

常言道“書讀百遍其意自現(xiàn)”。數(shù)字知識的學習亦是如是。學好數(shù)學就需要做大量的題來鞏固概念、定義，但反過來做了大量的題卻不見得能夠?qū)W好數(shù)學。傳統(tǒng)教學提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，雖說有時候能夠起到事倍功半的效果。但事實上我們引導學生做題的目的在于檢查學生對知識的掌握程度，學習方法是否對頭。

所以說我們教師要對學生進行了解，要在準確地把握基本知識和方法的基礎(chǔ)上要求學生做一定量的練習是必要的，但是這個要求必須具有有針對性，抓住關(guān)鍵突出重點，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數(shù)學思想與解題方法。同時要按照新課標的要求抓住教材中的重點內(nèi)容，掌握分析方法，從不同角度出發(fā)探索問題，由此來探索一題多解、多題同解之法。

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