今天一上英語(yǔ)課王老師就說(shuō)：“今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲，名叫‘做動(dòng)作’。我說(shuō)1你們把手放在桌上，我說(shuō)2你們摸書，我說(shuō)3你們就把手放下去，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的就算輸。”

　　開始，老師是按順序說(shuō)的，可是到了最后，“狡猾”的老師又是從1一下蹦到了3，有時(shí)還老是重復(fù)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，過(guò)一會(huì)兒又說(shuō)另一個(gè)數(shù)字，可是有一次，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　這下可把我給氣死了，嚷嚷道：“不行，待會(huì)兒再玩一次！”第二次，老師還是用那種方法來(lái)“對(duì)付”我們�？晌覀冞�是以飛快的速度過(guò)關(guān)了。弄的王老師無(wú)奈了，只好又說(shuō)：“現(xiàn)在不光看對(duì)錯(cuò)還看速度，過(guò)了關(guān)的給貼畫。”老師本以為可以打敗我們，可我們照樣過(guò)關(guān)了。于是我們纏著老師說(shuō)：“老師給貼畫，老師給貼畫……”王老師只好給我們每人一個(gè)貼畫，我們一齊歡呼起來(lái)：“太棒了，太棒了……”這樣的歡聲笑語(yǔ)持續(xù)了很久。

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